小学和幼儿园老师2年减少45万，2039年高等教育将深度洗牌

教师作为教育体系的核心首当其冲。其中，幼儿园和小学教师过剩问题已经显现。《全国教育事业发展统计公报》数据显示，2024年，我国专任教师总量为1885.10万人，相比2023年的1891.78万人减少6.68万人。麦可思研究院日前发布的《中国-世界高等教育趋势报告(2026)》显示，从结构上看，教师减少目前主要集中在幼儿园和小学阶段。

学前教育首当其冲：学前教育阶段专任教师从2022年的324.42万降至2024年的283.19万，两年内减少了41.23万人，降幅达12.7%。小学阶段的收缩同样显著：专任教师从2022年的662.94万降至2024年的659.01万，两年内减少了3.93万人，降幅为0.6%。仅仅两年，小学和幼儿园专任教师总计减少了45.16万人。

高等教育学龄人口将在2032年达到峰值，在峰值过后，绝大多数高校或将感受到剧烈冲击。根据前述报告，2039年后，高校生源主要为2021年（出生人口1062万）及以后出生的“超低人口队列”。相比2016年高峰期的1786万，生源基数将缩减约41%甚至更多，这个时期，高等教育体系面临深度洗牌。